Hvordan bruger vi kunstig intelligens på Sorø Privatskole?
Kunstig intelligens – eller AI – er en del af vores hverdag. På Sorø Privatskole forholder vi os naturligvis løbende til, hvordan teknologien kan indgå i undervisningen på mellemtrinnet og i udskolingen – og hvordan eleverne kan lære at bruge den ansvarligt.
AI som hjælper – ikke som afløser
”Det er vigtigt at slå fast, at vores elever ikke må anvende AI til at skrive deres tekster. Men de må gerne bruge AI som sparringspartner eller som en form for hjælpelærer, når de arbejder med deres opgaver,” forklarer udskolingslærer Søren Mølholm.
På skolen har eleverne adgang til Copilot i Officepakken, mens vi med webfilteret Clean Browsing har lukket for adgang til andre former for kunstig intelligens. Dermed sikrer vi, at brugen sker i et trygt og pædagogisk rammesat miljø.
Afdelingsleder for mellemtrinnet, Malou Malmdorf, tilføjer:
”Vi lægger vægt på, at eleverne lærer at være kritiske i mødet med AI. De skal kunne vurdere den information, de får, og overveje, hvordan den kan bruges i en faglig sammenhæng. Det er en vigtig del af skolens dannelsesopgave.”
Lærerne klædes på
Allerede i slutningen af sidste skoleår blev der holdt sparrings - og vidensdelingseftermiddag(e) med lærerne for at klæde dem på til, hvordan de kan anvende AI i forberedelse og efterbehandling af god undervisning.
”IT-afdelingen deltager løbende i relevante konferencer om AI, så vi som skole er forberedte til at inddrage AI i undervisningen, hvor det er relevant,” siger Malou.
Retningslinjer for brug af AI
For at gøre det tydeligt, hvornår AI kan være en hjælp – og hvornår det ikke må bruges – arbejder vi efter nogle klare retningslinjer:
Det må du gerne:
- Bruge AI til at få inspiration til opgaver.
- Bruge AI til at forstå svære begreber.
- Bruge AI som en del af din researchproces.
- Bruge AI til at generere idéer og brainstorme.
- Bruge AI som vejleder eller hjælpelærer i faglige spørgsmål.
Det må du ikke:
- Aflevere tekst genereret af AI uden egen bearbejdning.
- Aflevere opgaver, hvor hele eller dele er skrevet af AI.
- Bruge AI til eksamensopgaver, medmindre det udtrykkeligt er tilladt.
- Anvende AI uden at henvise, hvis det har bidraget væsentligt til en opgave.
Et område i udvikling
AI rejser også spørgsmål i forhold til eksaminer. Her afventer vi fortsat klare retningslinjer fra Undervisningsministeriet om, hvorvidt eleverne i fremtiden skal kunne bruge nettet – og dermed AI – ved skriftlige prøver.
På Sorø Privatskole følger vi udviklingen tæt. Vores mål er at ruste eleverne til en fremtid, hvor kunstig intelligens uden tvivl bliver en naturlig del af både uddannelses- og arbejdsliv – men altid med faglighed, ansvarlighed og kritisk sans i centrum.
