Derfor tager vi på lejrskole

7. årgang tager af sted den 27. og 28. august, mens de øvrige årgange er afsted i 37. 

Afdelingsleder Malou Eide Malmdorf fortæller i to videoer, hvorfor vi tager på lejrskole med eleverne på mellemtrinnet og i udskolingen – og hvad eleverne får ud af dette intensive samvær gennem flere dage. 

Formålet med lejrskole på mellemtrinnet 

· At styrke fællesskabet og samarbejdet i klassen gennem fælles oplevelser uden for skolens rammer. 

· At eleverne får mulighed for at udvikle sociale og personlige kompetencer. Herunder fx at tage ansvar og øve sig i at være selvstændige. 

· At give eleverne mulighed for at arbejde med faglige emner i nye omgivelser. 

· At eleverne dannes ved, at de lærer at samarbejde, respektere hinanden og håndtere nye udfordringer i en tryg sammenhæng og på en sjov måde. 

Formålet med lejrskoler i udskolingen  

· At udvikle elevernes evne til at tage ansvar og vise omsorg for hinanden og samarbejde i nye omgivelser. 

· At styrke årgangens sammenhold og skabe fælles oplevelser, som styrker relationerne. 

· At træde ud af deres komfortzone og opbygge modstandskraft og selvstændighed. 

7. årgang: 

· At opleve og undersøge naturen gennem feltarbejde i naturfagene. 

· At indsamle data til efterbehandling i den daglige undervisning. 

· At overnatte i det fri. 

· At samarbejde omkring praktiske opgaver i naturen. 

· At udvikle fleksibilitet og evnen til at tilpasse sig uforudsete situationer. 

· At skrive en reportage på baggrund af deres oplevelser. 

8. årgang: 

· At opleve, hvordan kroppen reagerer på fysiske og mentale udfordringer i nye omgivelser.· At udvikle en forståelse for egne og andres grænser. 

· At eleverne kan støtte og motivere hinanden i udfordrende situationer. 

· At de erfarer, hvordan fælles oplevelser i ukendte omgivelser kan styrke sammenholdet. 

· At lære at begå sig i en fremmed by og anvende strategier til at finde vej, kommunikere og løse praktiske udfordringer. 

· At udvikle fleksibilitet og evnen til at tilpasse sig uforudsete situationer. 

9. årgang 

· At opnå indsigt i Berlins rolle under og efter Anden Verdenskrig, herunder opdelingen af byen og livet under den kolde krig. 

· At besøge historiske steder og mindesmærker. 

· At reflektere over, hvordan historiske begivenheder har formet Europas udvikling og nutidens samfund. 

· At træne elevernes forståelse af det talte og skrevne tysk gennem interaktion med omgivelserne, skilte og guidede ture. 

· At opleve tysk kultur gennem mad, kunst, arkitektur og dagliglivet i Berlin. 

· At lære at begå sig i en fremmed storby og anvende strategier til at finde vej, kommunikere og løse praktiske udfordringer.